2009年重庆高考满分作文:我与故事(1)

更新时间:2019-06-11

  让研读教育名著成为我们糊口体例的一部门吧,让我们的糊口再添几缕书喷鼻吧!让教育先贤的聪慧,把我们课改实践的前行之吧!让我们正在打制绿色讲堂,全面实现新课程育人方针的实践中实现我们的专业成长吧!

  取书为友吧!由于读一本好书就像炽烈的炎天碰到了浓阳,正在你孤芳自赏时,给你急躁的心灵泛起轻爽的冷风。

  漫逛正在教育册本中,我的心潮此起彼伏,《爱心取教育》让我晓得了为人师者要有爱心、耐心和决心;《取教育》使我大白了学生也的有说“不”的,《我的教育抱负》让我懂得了一名优良的教师要有抱负、有文化、有爱心。所以,教师读书既要有栽花,也要存心插柳。

  书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。正在书中行走,我感应的是聪慧,是幸福,是,是温暖的,是激烈的舞动

  取书为友吧!由于读一本好书,就像的航船碰到了航标灯,高扬抱负的帆船,驶向人生的路程。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,面前曲下三千字,胸次全无一点尘”“读不正在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。

  回顾读书的日子,我仍不由得怦然心动,一走来,山高水远,我对书一直连结着一种绵绵不尽的感情,更深人静,一书正在手思路万千。光耀的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻阅百般景象形象,万种风情的纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书中人物的笑容,捧书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,实诚动听的感情,倾刻间了我沉睡的心灵像花瓣绽放正在春阳中一般,有书的日子,充分,欢愉,振奋,芳华的本色正在书喷鼻的温润中闪光,炫彩,歌唱。

  做为人类魂灵的工程师,我们面临的不是钢筋水泥,建制的不是高楼大厦,而是新鲜的生命,柔嫩的心灵,祖国的将来。所以,做为教师必需本人的言语技巧,提高言语的力、力、力,拓宽本人的言语内涵,加强言语的亲和力、凝结力、向师力,丰硕本人的言语堆集,再现言语趣味性、矫捷性、厚沉性。当我们具有了精妙的言语技巧,崇高高贵的把握能力、矫捷的应变能力,现实上就是具有了一笔取之不尽的财富,那时候,我们的每一句话城市实正起到“不是蜜,但能够粘住一切”的感化。而这些能力的获得,只能相信于书,只要读书,我们才能具有泉源活水,滋养学生求知若渴的,只要读书,我们才能引领学生读书;只要读书,教起书来才会驾轻就熟,进退两难,妙趣横生,事倍功半。